Le ministère de l’Éducation en Corée du Sud a récemment dévoilé une ambitieuse initiative visant à numériser l’éducation publique. Surnommée la « révolution de la salle de classe« , cette initiative vise à moderniser les méthodes d’enseignement traditionnelles et à encourager l’engagement actif des élèves dans le processus d’apprentissage.

Le plan, doté d’un budget de 381,8 milliards de wons (environ 260 millions d’euros), se concentre sur le renforcement des compétences numériques des enseignants, qui joueront un rôle central dans cette transformation. Au lieu des méthodes traditionnelles à sens unique, l’objectif est de cultiver des apprenants créatifs et actifs, en les encourageant à poser des questions et à participer à des débats.

Selon le ministre de l’Éducation, Lee Juho, l’année 2025 marquera un tournant majeur pour l’éducation en Corée du Sud, avec la réforme de l’éducation, un nouveau système de crédits d’études secondaires et l’adoption de manuels numériques utilisant l’intelligence artificielle. Les enseignants joueront un rôle essentiel dans la mise en œuvre de ces changements en acquérant des compétences numériques.

Pour concrétiser cette vision, le ministère prévoit de former quelque 34 000 enseignants d’ici 2026 pour encadrer leurs pairs dans l’adoption des outils numériques. Des tests de diagnostic aideront à évaluer les compétences numériques des enseignants, qui recevront ensuite des recommandations de formation personnalisées. Le ministère commencera par former environ 150 000 enseignants pour l’utilisation des manuels numériques dans les écoles primaires.

Afin de soutenir les enseignants dans cette transition, des centres de support technique seront mis en place dans les bureaux d’éducation métropolitains. De plus, 1 200 « tuteurs numériques » seront désignés pour aider à la gestion de l’équipement et à la résolution des problèmes techniques, soulageant ainsi le fardeau des enseignants.

Le ministère investira également dans le développement de technologies éducatives pour réduire le travail administratif des enseignants, leur permettant ainsi de se concentrer davantage sur l’enseignement. Des incitations telles que des prix et des opportunités de formation à l’étranger seront offertes pour encourager les enseignants à s’impliquer activement dans l’enseignement numérique.

Sources : Getty images, Yonhap et The Korea Herald